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过去时态的考查点主要集中在语境理解和时态搭配上，而非简单的结构记忆。
考点一：时间状语与语境判断
技巧： 首要寻找句子中的明确时间状语 (yesterday, last year, at 5 o'clock, in 2000) 或隐含时间线索（上下文描述的是过去事件）。
关键区分：
ago (two days ago) -> 过去一般时。
last (last week/month) -> 过去一般时。
yesterday -> 过去一般时 / 过去进行时 (需看具体时刻)。
when + 过去一般时从句 -> 主句常用过去进行时 (表示背景动作)。
while -> 常引导过去进行时。
before / after -> 需判断动作先后顺序，可能涉及过去完成时。
by the time + 过去时间点/从句 -> 主句常用过去完成时或过去完成进行时。
for / since + 过去时间点 -> 常与过去完成时或过去完成进行时连用 (表示持续到过去某时)。
考点二：动作发生的先后顺序
技巧： 在描述过去多个动作时，先发生的动作要用过去完成时 (或过去完成进行时)，后发生的动作用过去一般时。这是考查的重中之重！
示例： When I **got** (后发生) home, I **found** (后发生) that someone **had broken** (先发生) into my house. (到家之前，房子已经被破门而入了)
考点三：时态呼应
技巧： 当主句是过去时态 (如 said, told, asked, thought, knew) 时，宾语从句的时态通常要相应调整（“后退一步”）：
一般现在时 -> 过去一般时： He said, 'I **am** tired.' -> He said he **was** tired.
现在进行时 -> 过去进行时： She said, 'I **am cooking**.' -> She said she **was cooking**.
现在完成时 -> 过去完成时： They said, 'We **have finished**.' -> They said they **had finished**.
一般将来时 (will) -> 过去将来时 (would)： He said, 'I **will** help you.' -> He said he **would** help me.
例外： 从句表述的是客观真理、普遍事实或现在仍然存在的情况时，时态可不变： The teacher said that the earth **revolves** around the sun.
考点四：过去进行时表计划与礼貌询问
技巧： 注意 come, go, leave, arrive, stay 等位置移动动词的过去进行时可表示过去的安排/打算。过去进行时也常用于提出更委婉礼貌的请求（询问意愿）。
示例：
She told me she **was leaving** for London next Monday. (表示过去的计划)
**I was wondering** if you could help me. (比 I wonder 更委婉礼貌)
考点五：过去完成时表未实现的愿望
技巧： 遇到 hope, expect, think, intend, mean (=intend), want 等动词的过去完成时 (had hoped/expected...)，通常暗示这个愿望在过去未能实现。
示例： I **had intended** to call you, but I got too busy. (本打算打电话，但没打成)
答题黄金法则：
抓标志词： 首先快速扫描句子，寻找明确的时间状语（yesterday, last year, when, while, by the time, before, after, for...）。
理时间线： 理解句子或上下文中动作发生的先后顺序。先发生的动作用过去完成（进行）时，后发生的动作用过去一般时。背景动作用过去进行时。
看主从句： 如果主句是过去时，检查宾语从句是否需要时态后退。
辨特殊用法： 注意位置移动动词的过去进行时表计划，以及过去完成时表未实现愿望的用法。
重语境逻辑： 最根本的依据是句子的整体含义和逻辑关系。时间状语和动作顺序是核心判断依据。
多读多练： 培养语感，大量阅读和练习是掌握过去时态搭配和用法的关键。
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